FESCOL Boyacá

El Festival Escolar Audiovisual FESCOL Boyacá es un proyecto de la Secretaría de Educación de Boyacá en el marco del Plan regional de Lectura, Escritura y Oralidad en alianza con las Secretarías TIC, Cultura y Patrimonio de la Gobernación de Boyacá para fomentar, hacer seguimiento y establecer el impacto de la innovación educativa, la apropiación y el uso pedagógico de las TIC en las instituciones educativas, visibilizando experiencias significativas de acuerdo con la temática especial de cada año, como ha sucedido exitosamente en las primeras cinco versiones. El objetivo general es contribuir a la consolidación de las competencias TIC de los docentes, el fomento de la competencias científicas, comunicativas, ciudadanas y el aprendizaje significativo en los estudiantes mediante la creación colectiva audiovisual en las instituciones educativa de básica y media. En las primeras cinco versiones del FESCOL Boyacá han participado 3297 estudiantes y 784 docentes de 136 colegios con 1282 productos sonoros y audiovisuales entre podcast, filminutos y cortos documentales, provenientes de 92 municipios.

Las temáticas del FESCOL Boyacá inicialmente fueron tres: especial del año, ambiental, lectura y escritura. En sus primeras cuatro versiones en la temática especial del año han sido: 2016 identidad Boyacense, 2017 cátedras que cultivan la paz en la escuela, 2018 organizaciones juveniles más allá de la escuela y 2019 la escuela escribe la historia del Bicentenario de la Batalla de Boyacá. Respecto a la temática ambiental: 2016 identidad Boyacense, 2017 el cambio climático, 2018 los proyectos ambientales escolares PRAE y 2019 la transformación ambiental del territorio en los últimos 200 años. Y en lo concerniente a la temática lectura y escritura: identidad Boyacense 2016, innovaciones que fomentan la lectura en los estudiantes 2017 y la biblioteca escolar: espacio para la investigación y la lectura 2018.

Para cada temática las categorías fueron: serie de podcast, filminuto y corto documental. En lo concerniente a las estatuillas son: frailejón de oro para corto documental, Paujil de pico azul serie de podcast y En Red para detrás de cámara. Las estatuillas alegóricas al frailejón, el ave Paujil de pico azul y el roble; especies representativas de la biodiversidad del departamento de Boyacá.

Aquí conviene detenerse un momento a fin de resaltar, en la primera versión del FESCOL Boyacá en el 2016 se recibieron 88 producciones de 24 colegios provenientes de 22 municipios. Mientras que en el 2017 fueron 31 colegios de 24 municipios y 181 producciones. En lo concerniente al 2018 se registraron 207 producciones de 41 colegios de 32 municipios. La temática ambiental hasta el momento es donde se presentaba la mayor cantidad de producciones tanto en audio como en video en estas tres primeras versiones.

En el 2019 participaron 112 colegios de 84 municipios con un total de 546 producciones audiovisuales, de las cuales 280 fueron cortos documentales, 190 podcast y 76 filminutos. En la temática especial del año “La escuela escribe la historia del bicentenario de la Batalla de Boyacá” y en la temática ambiental “Transformación ambiental del territorio en los últimos 200 años” se registraron 395 y 151 producciones audiovisuales, respectivamente.

Mientras que en el 2020 con la temática especial del año “Convivencia familiar en tiempos de Covid – 19” se registraron por parte de 53 Instituciones Educativas provenientes de 45 municipios del departamento de Boyacá 260 productos sonoros y audiovisuales que corresponde a 150 podcast y 110 videos. En total son 30 series de podcast (cada una de ella con cinco episodios y un video detrás de cámaras) y 40 cortos documentales (con su respectivo detrás de cámaras) que presentan la convivencia familiar en tiempos de Covid – 19 y las estrategias pedagógicas de las Instituciones Educativas para estudiar en casa.

Estas 70 producciones para su realización y los sietes talleres virtuales de formación 2020 vincularon a 586 docentes, 881 estudiantes y 215 padres de familia. Recordemos “la producción de contenidos sonoros y audiovisuales es un proceso colectivo, donde es necesario integrar una diversidad de talentos que funcionan bajo el esquema de la colaboración”.

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